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8種人將被淘汰,你在裏面嗎?
添加時間:2010/11/11 上午 10:46:12  添加人:鴻偉

第一種,知識陳舊的人。
如今,知識更新的速度越來越快,知識倍增的週期越來越短。20世紀60年代,知識倍增,週期是8年,70年代減少為6年,80年代縮短成3年,進入90年代以後,更是1年就增長1倍。人類真正進入了知識爆炸的時代,現有知識每年在以10%的速度更新。生活在這樣一個時代,任何人都必須不斷學習,更新知識,想靠學校學的知識“應付”一輩子,已完全不可能了。過去,我們對“終身教育”的理解是,一個人從上學到退休,要一直接受教育;現在,這一概念應當重新定義,終身教育,從搖籃到墳墓,應貫穿人的一生。那些“抱殘守缺”、知識陳舊的人,將是職場中的麻煩人。

第二種,技能單一的人。
只會做一種工作,換一個崗位就不“靈光”的人,日子會不好過。將來競爭會越來越激烈,就業?下崗?再就業?再下崗,將成為司空見慣的事。要想避免在職場中成為“積壓物資”,唯一的辦法就是多學幾手,一專多能。只有這樣,才不至於“一棵樹上吊死”,一旦下崗,心中不慌,“此處不留爺,自有留爺處”。如果說,入世後,複合型人才大受歡迎的話,技能單一的人遭到冷遇,就是非常自然的事了。

第三種,情商低下的人。
智商顯示一個人做事的本領,情商反映一個人做人的表現。在未來社會,不僅要會做事,更要會做人。情商高的人,說話得體,辦事得當,才思敏捷,“人見人愛”。情商低的人,不是“不合群”,就是“討人嫌”,要不就是“哪把壺不開提哪把”,這就麻煩了。現在,在國外廣為流傳這樣的話:“靠智商得到錄用,靠情商得到提拔。”一旦進入一個單位,能不能“工作順利”、“事業有成”,情商是一個關鍵因素。吳德貴向職場中人提出善意忠告,在不斷提升自己的能力時,還應不斷培養自己的情商。否則,“身懷絕技”,也難免“碰壁”。

第四種,心理脆弱的人。
遇到一點困難,就打“退堂鼓”,稍有不順利,情緒就降到“.”,這樣的人,在今後的激烈競爭中必然日子不好過。由於生活節奏加快,競爭壓力加大,有“心理障礙”或“心理疾病”的人逐漸增多,神經緊張、心理脆弱成了都市“現代病”。因此,入世後,無論在職者,還是求職者,都應該增強心理承受能力,提高“抗擠”、“抗壓”素質。吳德貴說,在當今社會,沒有一股不服輸的“強勁”,沒有一種不怕難的“韌勁”,是不行的。

第五種,目光短淺的人。
鼠目寸光難成大事,目光遠大可成大器。有句話說得好:“你能看多遠,你便能走多遠。”一個組織的成長,需要規劃,一個人的成長,需要設計。吳德貴說,有生涯設計的人,未必肯定成功,沒有生涯設計的人,一定很難成功。“過一天算一天”,“哪里黑哪里住”,只看見鼻尖下邊一小塊地方的人,現在“不吃香”,以後更“不吃香”。

第六種,反應遲鈍的人。
當今社會,“遲鈍”就會“遲緩”,落後就要挨打。過去是“大魚吃小魚”,如今是“快魚吃慢魚”。入世後,一個人如果“思維”不“敏捷”,“反映”不“快速”,墨守成規,四平八穩,遲早會被淘汰。

第七種,單打獨鬥人。
“學科交叉、知識融會、技術集成”的現實告訴我們,在當今這個國際經濟大循環的世界裏,“孤膽英雄”的時代已經過去,個人的作用在下降,群體的作用在上升。要成就一項事業,靠個把人、少數人是不行的,需要一支隊伍,一個組織,一個群體的共同奮鬥,需要眾多人智慧碰撞,團隊合作。“跑單幫”難成氣候,“抱成團”才能打出一片天地。

第八種,不善學習的人。
有些人雖然也想學習,但是不知道學習的方法,不掌握學習的技術。這種人今後肯定“吃虧”。處在當今這個學習型社會裏,人與人之間的差異,主要是學習能力的差異;人與人之間的“較量”,關鍵在學習能力的“較量”。過去,我們把不識字稱之為“文盲”,未來學家托夫勒說,未來的“文盲”是想學習而不會學習的人。

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